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TEACHER
열정적이고 즐거운 강의!
- 수학
- 학력
- 성균관대학교
- 담당과목
- 수학
- 강의대상
- 중/고등학생
- 교습경력
- 1 : 수원시 영화동 수학학원 보습교사/ 첨삭
- 2 : 에르스트 학원 첨삭교사
- 3 : 2년간 입시 관련 멘토링
- 성적 향상
사례
- 1 : 고1 수학 60점대 –> 87점
- 2 : 고2 모의고사 등급 향상 (4–>2)
- 수업특징
- 수학은 수와 친해짐으로써 시작되는 학문입니다. 어려운 문제를 푸는 것이 더 높은 점수를 받기 위해 가장 중요시 되는 부분이지만, 그 틀을 잡는 것이 중요합니다. 그 틀을 잡아주고 스스로가 문제를 파헤쳐 볼 수 있도록 학습의 길을 터주는 것이 저의 목표입니다.
- 학생 수준별
커리큘럼
- 하위권 : 본질적으로 하위권에 머무는 친구들은 본인의 문제점을 파악하지 못한 것이 대부분입니다. 어느 부분이 부족한지, 어느 부분이 개념이 덜 차있는지를 알아내는 것이 가장 중요하고 더디더라도 수학에 대한 흥미를 이끌어 주는 것이 첫 번째 단계입니다. 이 단계에서는 넓은 범위에서 많은 문제를 풀기보다, 개념의 핵심이 되는 문제들을 시작으로 반복적인 학습을 진행할 것입니다. 그 후에 여러 핵심들이 섞여 있는 문제들을 풀어 문제에 녹아져 있는 핵심들을 찾아내는 능력을 터득하게 합니다.
- 중위권 : 더 이상 점수에 향상이 없는 학생들은 새로운 문제를 푸는데 난관에 봉착한 경우입니다. 기본적인 개념은 있지만 이를 활용할 능력이 부족한 상태일텐데, 이런 학생들은 여러 유형의 문제를 풀어야 합니다. 하위권 학생들과 마찬가지로 부족한 점을 찾고 보완하여 기초를 다시 다지고 다양한 문제풀이를 통해 개념을 활용하는 능력을 키웁니다.
- 상위권 : 어느 정도 개념이 탄탄하게 잡혀 있는 학생들이 대다수일텐데, 이 시기의 학생들에게 중요한 것은 개념의 혼돈을 없애는 것입니다. 유사한 개념들, 비슷한 용어들로 인한 오개념이 차 있을 가능성이 있기에 첫째로 이러한 부분을 찾아내는 것이 중요합니다. 또한, 하나의 문제를 풀 때 여러 방법을 생각해내는 것이 중요합니다. ‘수’라는 정확한 언어가 있는, 결과는 하나인 문제이지만 여러 방향으로 문제를 풀 수 있기에 하나의 문제에서 왜어떠한 개념은 사용될 수 있고 어떤 개념은 사용되지 못하는지를 파악해야합니다.
- 전반적으로 기본적인 수업에서 여러 책을 사용합니다. 책을 돌려서 공부하는 것을 선호하는데요, 이를테면 1번책을 한단원 풀고 2번책을 함께 시작합니다. 이렇게 되면 1번책은 2단원, 2번책은 1단원. 이런식으로 학습이 진행되는데, 전에 있던 개념들을 뒤에 단원에 적용시킬 수 있고 복습도 되는 1석2조의 시스템이 됩니다.
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