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TEACHER
열정적이고 즐거운 강의!
- 수학
- 학력
- 한영외국어고등학교
이화여자대학교 사범대학 수학교육과
- 교습 과목
- 중학 수학, 고등 수학, 수리논술
- 교습 경력
- 1 : 과외 교습
(2003년~2007년 약 5년)
(2016년~현재) - 2 : 학원 강사 (2006년 약 1년)
- 3 : 교직 경력
(2008년~2010년, 명일여자고등학교
2011년~2012년, 한영고등학교
2013년, 인천 하늘고등학교(자사고)
2014년, 성신여자고등학교
2015년, 성덕고등학교)
- 성적 향상
사례
- 과외 교습 다수
- 교직 재직 당시, (수준별 상,중,하 수업에서) 중반 학생 22명 중 9명을 상반으로 올림.
- 수업특징
- 완전학습 지향 : 학생의 그 단원 마다의 이해 정도를 파악하며 진도 속도를 조절하고 피드백 방법을 다양화함.
- 누적복습 지향 : 수학은 계단식 과목이므로 늘 복습이 선행되어야 함. 형성평가, 과제 검사 등으로 매 시간 복습 필수.
- 기출 분석 필수 : 고등학생의 경우 내신 대비를 하더라도 문제 풀이 시 기출 문제 풀이 및 해설을 병행함. 기출 문제를 유형별로 sorting하는 능력을 길러줌.
- 학생 수준별
커리큘럼
- 하위권 : 눈앞의 학교 진도에 얽매여 본인 현재의 실력을 간과한 채 수업을 하면 시간 낭비임. 최우선적으로 학생에게 필요한 기초를 다지는 데 시간(몇 개월이 되든)을 가진 뒤 진도에 맞게 개념 위주의 수업을 함.
- 중위권 : 내신 대비 위주, 심화 문제 풀이로 넘어가기 이전의 단계로, 어려운 문제까지 다 맞추기보다는 목표를 ‘아는 것만 다 맞추자’에 두어 필수유형 반복하는 훈련을 함. 시험이 다가오면 심화 문제 풀이 병행함.
- 상위권 : 슬럼프 및 컨디션 관리가 가장 중요. 상위권 학생들은 자기 주도 학습 능력이 어느 정도 있기 때문에 세세하게모든 것을 다 알려주는 지도보다는, 학생의 약점을 공략하는 수업이 적절함. 학생이 하고자 하는 심화 문제 유형을 집중적으로 다루어주며 놓치기 쉬운 통합형 문제를 다룸.
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